ŠKOLSKÝ ŠPECIÁLNY PEDAGÓG

Mgr. Stanislava Papánková

Email: spapankova@gmail.com

Telefón: 0907171942

Termín konzultácie je potrebné dohodnúť si telefonicky alebo e-mailom

Miestnosť špeciálneho pedagóga je na 1.poschodí, miestnosť č.18

Činnosť školského špeciálneho pedagóga:

Práca so žiakmi:

• Pracuje ako súčasť školského podporného tímu (ŠPT), ktorý koordinuje rozvoj inkluzívneho vzdelávania.
• V procese vyučovania poskytuje žiakom špeciálnopedagogické služby - individuálne, vo dvojici, skupinovo. Ide najmä o prevenciu vzniku porúch učenia a správania, rozvoj školských zručností a posilnenie úspešnej adaptácie žiakov.
•  Vykonáva orientačnú diagnostiku, kedy identifikuje prekážky, ale aj pozitívne faktory, ktoré majú vplyv na edukáciu dieťaťa. Následne sa venuje reedukačnej činnosť, ktorá je zameraná na zmiernenie, elimináciu resp. kompenzáciu prekážok vo výchove a vzdelávaní a v správaní žiaka.
• V spolupráci s vedením školy a ostatnými pracovníkmi školy sa usiluje vytvoriť žiakom také podmienky výchovy a vzdelávania, aby všetci mohli byť v škole úspešní, cítili sa prijatí v kolektíve a zažívali radosť z učenia.

 Spolupráca s vyučujúcimi:

• Poskytuje konzultácie a rady ostatným pedagogickým pracovníkom školy ohľadne prístupu, spôsobu vyučovania a hodnotenia zdravotne znevýhodnených žiakov, žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia (SZP), nadaných žiakov a ostatných žiakov, ktorí to potrebujú.
• Realizuje priebežné konzultácie s vyučujúcimi o napredovaní žiaka  v učebnom procese.
•  Spolupracuje s vedením školy na zavádzaní podporných opatrení, s výchovným poradcom a pedagogickými asistentmi.
•  Koordinuje prácu pedagogických asistentov, čo sa týka ich pridelenia k jednotlivým žiakom a prístupu k nim.

 Spolupráca s rodinou:

• Poskytuje individuálne odborné konzultácie podľa potreby, metodické vedenie domácej prípravy a nápravy oslabených oblastí, príprava a vedenie vzdelávacích aktivít pre rodičov.
• Poskytuje konzultácie a rady rodičom žiakov ohľadne práce doma v rámci zachovania jednotného výchovno - vzdelávacieho prístupu školy a rodiny.

 Spolupráca s odbornými zariadeniami:

• Multidisciplinárny prístup v odbornej starostlivosti o dieťa/žiaka si vyžaduje spoluprácu nielen rodiča, žiaka a pedagogických a odborných zamestnancov školy (1. a 2. stupeň podpory), ale aj odborných pracovníkov poradenských zariadení (3. a 4. stupeň podpory).
•   Spolupracuje s poradenskými zariadeniami, najmä s Centrom  poradenstva a prevencie (CPP) a Špecializovaným centrom poradenstva a prevencie (ŠCPP).
• Podporuje spoluprácu aj so školskými špeciálnymi pedagógmi ostatných ZŠ v okolí.

Vďaka inkluzívnemu prístupu k vzdelávaniu vieme identifikovať silné stránky žiaka a na ich základe vypracovať individualizované programy, zásluhou ktorých môže každé dieťa napredovať vlastným tempom. Dokážeme dieťa začleniť do kolektívu tak, aby nezažívalo pocity frustrácie a odmietnutia. Takto vedené dieťa má všetky predpoklady naplno využiť svoj potenciál a zaradiť sa do spoločnosti ako jej plnohodnotný a sebavedomý člen.